Ontwikkelingsdynamisch en lichaamsgericht verdiepen in ouderbegeleiding

Een gelaagde en vernieuwende kijk op ouderschap

Cursus met : Liesbeth Roncada en Martine Sucaet

Wanneer ouders aankloppen voor therapie, komen ze niet alleen als opvoeders. Ze komen als mensen met een eigen ontwikkelingsgeschiedenis die onvermijdelijk meespreekt in het hier-en-nu. In de relatie met hun kind - én in de overdracht naar ons als hulpverlener - worden hun gekwetste, beschermende of reactieve delen voelbaar.

Ouderschap vraagt dat ouders hun handelen afstemmen op de ontwikkelingsnood van hun kind. Maar wat als een ouder zijn of haar kind moet begeleiden in een ontwikkelingstaak die hij of zij zelf onvoldoende heeft kunnen doorlopen? Dit vraagt van ons een verfijnde ontwikkelingsdynamische blik, met aandacht voor neurosequentiële processen. Niet alleen het hoofd spreekt, maar ook het lichaam.

In deze driedaagse opleiding onderzoeken we hoe we ouders kunnen ontmoeten in hun volle gelaagdheid: als denkende, voelende, verbeeldende en belichaamde mensen. We werken vanuit een geïntegreerd model waarin psychodynamisch denken, mentaliserend werken, delenwerk en lichaamsgerichte interventies elkaar verdiepen. Zo ontstaat ruimte om niet alleen gedrag te begrijpen, maar ontwikkeling opnieuw op gang te brengen – bij ouder én kind, in hun onderlinge wisselwerking.

Doelgroep
Psychologen, orthopedagogen, (kinder)psychiaters en ouderbegeleiders die hun werk met ouders ontwikkelingsdynamisch en lichaamsgericht willen verdiepen.

Doelstelling
In deze opleiding richten we ons op de dynamiek tussen ouder en kind als een wederkerig ontwikkelingsproces: hoe raakt de kwetsbaarheid van de ouder de groei van het kind? En hoe kan het kind - soms onbedoeld - de onvoltooide ontwikkeling van de ouder activeren?

We reiken concreet toepasbare manieren aan om met ouders te werken via het lichaam en via creatieve werkvormen. Denk aan het zichtbaar maken van hechtingsposities in de ruimte, het exploreren van beschermende delen via gerichte imaginatie, of het inzetten van eenvoudige regulatieoefeningen om eerst het brein te kalmeren vóór er gementaliseerd wordt.

De focus ligt niet alleen op interventies, maar ook op het verfijnen van de therapeutische aanwezigheid. Niet louter multidisciplinair, maar transdisciplinair: kaders die met elkaar in dialoog gaan en elkaar wederzijds corrigeren en verrijken.

Inhoud
Per ontwikkelingslaag onderzoeken we centrale ontwikkelingstaken, mogelijke stagnaties en concrete aangrijpingspunten om opnieuw beweging te creëren. Bijvoorbeeld: hoe werk je met een moeder die cognitief begrijpt wat mentaliseren is, maar lichamelijk blokkeert zodra het kind huilt? Of hoe benaderen we een vader die van mening is dat kinderen vooral moeten gehoorzamen en weinig openstaat voor andere ideeën?

We verkennen hoe je via belichaamde en creatieve interventies ontwikkelingsruimte opent, zodat ouders niet alleen inzicht verwerven, maar ook nieuwe ervaringen kunnen opdoen die corrigerend werken.

Werkwijze
Theorie wordt afgewisseld met ervaringsgerichte oefeningen, reflectie en casuswerk van de deelnemers.

Kostprijs: 590

JHB De Blauwput, Martelarenlaan 11A, 3010 LEUVEN

Inschrijven